lunes, 6 de mayo de 2019


Autoevaluación. Neuroeducación: Emoción, memoria y aprendizaje


Participar en este curso ha sido de muchos beneficios para mi , puesto que desconocía varias herramientas tecnológicas que son de gran ayuda para los docentes , las cuales proporcionar un mejor aprendizaje a los estudiantes.

 A través de la NeuroEducación he ampliado mis conocimientos ,he  adquirido  nuevas estrategias y herramientas las cuales me han ayudado a mejorar mis practicas pedagógicas, logrando  un aprendizajes  mas significativo en mis  estudiantes.  
        
Cada una de las prácticas fueron de aportes muy  significativos para mi , puesto que  nunca las había realizado ni tenia idea de como se hacían. Dentro de estas prácticas puedo destacar: el Avatar, la Infografía , el Speaker etc. Fue  verdadero desafío  realizar esos retos.

RETO FINAL 

Para este reto final escogí esta imagen porque encierra el concepto de este curso, Emoción , aprendizaje y memoria.

La mirada estética se puede apreciar por la armonía , la delicadeza y la belleza de un paisaje natural.

La mirada crítica: Se puede observar diferentes elementos en esta imagen las cuales pueden enriquecer los conocimientos de nuestros estudiantes.

La mirada afectiva: Contemplar la hermosura de la naturaleza y poder disfrutar de su gran variedad, produce un afecto hacia nosotros mismos y hacia el mundo que nos rodea.


domingo, 5 de mayo de 2019

LA AUTOESTIMA Y LA ANSIEDAD EN EL AULA



ANTES
AHORA
Poca comunicación afectiva.
Una comunicación afectiva más fluida.
Poca participación de los estudiantes. 
Participación activa del estudiante.
La clase dirigida colectivamente 
Se toma en cuenta la individualidad del estudiante.
No se tomaba en cuenta las emociones de los estudiantes ni de los docentes.
Se le da importancia a las emociones tanto del alumno como del profesor.
Una evaluación cerrada donde el estudiante se sentia fiscalizado.
Se aplica diversas estrategias de evaluación que les permitan al estudiante sentirse bien
Trabajo individual , el estudiante tenía que esforzarse por si solo
Promoción del trabajo en equipo y colaborativo fomentado el compañerismo
El maestro era protagonista del proceso de aprendizaje de estudiante
El estudiante es el protagonista y el docente el facilitador, el guía del proceso.

sábado, 6 de abril de 2019


Mi identidad para #NeuroEducaMooc.


Mi nombre es Amancia, mis amigos me dicen Ammy, soy maestra por convicción y vocación; actualmente dirijo un centro Educativo en mi comunidad. Participar en este curso es muy importante para mi, porque a través de la NeuroEducación podemos ampliar nuestros conocimientos , adquirir nuevas estrategias y herramientas que fortalezcan nuestras practicas pedagógicas y contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes de nuestros estudiantes.          Mi lema es : "Aprendo haciendo"


                            https://www.youtube.com/watch?v=zFtble__L0g

viernes, 1 de mayo de 2015

Sistema De Gestión De Centro Educativos (SGCE)



El sistema de gestión de centro es un sistema de información que permite el manejo y gestión de la información del ministerio de educación y sirve para toma de decisiones y la planificación efectiva del sistema educativo dominicano. Este también, mantiene la información actualizada de los diferentes centros educativos del país. A su vez este está dirigido a todos los centros educativos públicos y privados de todos los niveles: inicial- primaria y media, en sus modalidades generales, técnicos profesional y artística, así como los subsistemas de adultos y especial.

Esta página es un medio que permite a todos los Distritos Educativos estar conectados con los demás Distritos de las diferentes ciudades. Esta facilita saber la matricula nacional de los estudiantes inscritos en el sistema, reprobados, promovidos, el nivel de deserción y abandonos por provincias.

El sistema de gestión ha venido a corregir varias irregularidades tanto en los centros educativos como en los Distritos.  Por medio del sistema SGCE, se pueden detectar fraudes de estudiantes que no han culminado su año escolar y se quieren inscribir en cualquier centro educativo en un grado que no le corresponde.

El sistema de gestión se realiza un movimiento de los estudiantes a través de la Reinscripción, inscripción, datos generales, distribución de secciones, y relación de estudiantes en la oficina nacional de planificación y desarrollo.

Brinda diferentes informaciones por ejemplo: podemos descargar el calendario escolar para planificar las actividades educativas, información de las pruebas nacionales. A través de este sistema también se organiza y se vigila el cumplimiento del calendario escolar, las edades de los estudiantes, cuantos están inscritos en solidaridad, el grado académico de los padres;  cuantas y cuales vacunas tiene cada alumno, cantidad de alumnos por centros, cantidad de alumnos por grados y por secciones.

Con el sistema de gestión podemos llevar la asistencia de los alumnos, así como los días  u horas de suspensión de docencia y registro de ausencia y resumen de la misma. Así mismo, nos permite la evaluación de los estudiantes utilizando para ello la opción de calificación. En esta opción podemos establecer los métodos a utilizar para evaluar, especificando la evaluación porcentaje para la calificación de práctica, parcial y final, ingresar las calificaciones, ingresar la condición por semestre y final, así como también obtener el reporte calificaciones para los estudiantes.

Podemos, también, administrar los docentes que laboran en el centro educativo, utilizando las siguientes opciones: datos generales, asignación, asistencia, como la asignación del personal docente y administrativo en los centros educativos. Permite facilitar el trabajo de confección de horarios para los docentes, el manejo de los planes de estudios a partir de planes de estudios oficiales proporcionados por el ministerio de educación.

El sistema de gestión permite también dar a conocer a los técnicos centrales, cuantos técnicos distritales hay, cuantos técnicos regionales, técnicos de colegios privados, técnicos semioficiales, La cantidad de usuarios del SGCE, por tipo de usuarios. Y cantidad de centros públicos.

Con  este sistema de gestión,  al tener la cantidad de  estudiantes se puede levantar la información referente a la planta física de los centros. Ayuda  en la interacción con los padres de familia, las labores docentes y el análisis histórico de datos para una mejor toma de decisiones.

ANTECEDENTES DE SISTEMA DE GESTION

Según el articulo publicado por el Ministerio de Educacion (2011) sobre el Sistema de Gestión de Centros Educativos, lo difine como:  
Una plataforma que permite monitorear día a día y evaluar el desarrollo de cada año escolar en cada uno de los centros educativos, los distritos y las regionales de educación a nivel nacional. Anteriormente se levantaba la informa de los centros educativos a partir de registro manual y anualmente se recogía la información en formularios que eran procesados a través de un lector óptico.

Gracias a esta nueva plataforma la secretaria de educación, tendrán la opción de conocer y modificar los datos específicos de los centros, los servicios que estos ofrecen y su dirección regional y distrito educativo a la cual pertenece.  También puede hacerle auditoria a principio y cierre de año, con más rapidez y mejor calidad, de manera que se pueda acompañar en el fortalecimiento de la gestión de los centros educativos.